Rà soát, xem xét kĩ trước khi đề xuất
Việc triển khai thí điểm sáp nhập trường học là một chủ trương nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản trị cơ sở giáo dục, đồng thời sử dụng hiệu quả các nguồn lực đầu tư của Nhà nước.
Chỉ ra những thuận lợi, Sở Giáo dục và Đào tạo (Sở GD&ĐT) TP.HCM cho rằng thành phố có hệ thống giáo dục phát triển tương đối đồng bộ, đội ngũ cán bộ quản lý có năng lực và kinh nghiệm trong việc thực hiện các mô hình quản trị mới, đây là nền tảng quan trọng để thành phố triển khai thí điểm một cách bài bản, khoa học.
Bên cạnh đó, thành phố đã xây dựng định hướng hình thành các cụm trường hoặc các cơ sở giáo dục có quy mô lớn, đã có cơ sở giáo dục đi vào hoạt động ổn định. Do đó, việc nghiên cứu sắp xếp, sáp nhập ở một số nơi có điều kiện phù hợp sẽ tạo thuận lợi trong công tác quản lý, điều hành và khai thác hiệu quả cơ sở vật chất.
Đồng thời, việc sáp nhập có thể góp phần giảm đầu mối quản lý, tăng tính liên thông giữa các cấp học, tạo điều kiện tập trung nguồn lực đầu tư cho chất lượng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong quản trị giáo dục.
Bên cạnh những thuận lợi nêu trên, TP.HCM vẫn phải đối diện với nhiều khó khăn như quy mô học sinh của thành phố rất lớn, dân số cơ học tiếp tục tăng ở nhiều khu vực. Vì vậy, yêu cầu ưu tiên hàng đầu vẫn là bảo đảm chỗ học cho học sinh. Bất kỳ phương án sáp nhập nào cũng phải tránh làm ảnh hưởng đến việc tiếp cận giáo dục của người dân.
Cùng với đó, điều kiện thực tế giữa các địa bàn rất khác nhau. Do đó, cần nghiên cứu mô hình phù hợp với từng địa bàn. Đối với các trường có bề dày truyền thống, việc sáp nhập cần được nghiên cứu kỹ lưỡng để vừa thực hiện chủ trương chung, vừa giữ gìn những giá trị đã được xây dựng.
Sở GD&ĐT cũng cho rằng việc sáp nhập liên quan trực tiếp đến tổ chức bộ máy, vị trí việc làm, tâm tư của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Vì vậy, quá trình triển khai cần có lộ trình phù hợp, bảo đảm ổn định tâm lý, quyền lợi hợp pháp của đội ngũ và không làm gián đoạn các hoạt động chuyên môn.
Quan điểm của Sở GD&ĐT TP.HCM là việc thí điểm sáp nhập trường học phải được thực hiện trên cơ sở khoa học, phù hợp thực tiễn từng địa bàn và đặt quyền lợi của người học lên hàng đầu. Sở sẽ rà soát kỹ các điều kiện về quy mô, cơ sở vật chất, đội ngũ, khoảng cách địa lý và nhu cầu học tập của người dân trước khi đề xuất phương án cụ thể.
Người học ở vị trí trung tâm
Trong quá trình tham mưu và triển khai thực hiện, Sở GD&ĐT xác định luôn đặt người học ở vị trí trung tâm và xác định đây là yêu cầu ưu tiên. Theo đó, việc sắp xếp, sáp nhập trường học không làm ảnh hưởng đến quyền được học tập của học sinh.
Các em vẫn được học tập theo đúng chương trình giáo dục phổ thông, được bảo đảm đầy đủ các chế độ, chính sách, quyền lợi về học tập, chăm sóc, hỗ trợ và các hoạt động giáo dục theo quy định.
Thành phố cũng đặc biệt quan tâm đến yếu tố khoảng cách đi lại, điều kiện học tập và sự ổn định tâm lý của học sinh, nhất là đối với học sinh mầm non và tiểu học, để bảo đảm việc đến trường thuận lợi, an toàn và không phát sinh thêm gánh nặng cho phụ huynh.
Mọi phương án sắp xếp đều được nghiên cứu trên cơ sở điều kiện thực tế của từng địa bàn, đánh giá đầy đủ các tác động đối với học sinh, phụ huynh, giáo viên và nhà trường trước khi triển khai. Việc thực hiện sẽ có lộ trình phù hợp, tránh gây xáo trộn đột ngột trong hoạt động dạy học và sinh hoạt của người học.
Hiện nay, Sở GD%ĐT cùng các phường, xã đang triển khai công tác sắp xếp theo hướng tinh gọn, hiệu quả, bám sát Chương trình hành động của Chính phủ tại Nghị quyết số 105/NQ-CP ngày 8/4/2026.
PV
Nguồn: thuongtruong.com.vn
