ĐHQG TP.HCM nói gì về phản ánh sao chép đề thi nước ngoài trong Kỳ thi Đánh giá năng lực đợt 2 ?

Đại học Quốc gia TP.HCM đã có thông tin chính thức trước phản ánh về việc phần thi Logic trong Kỳ thi Đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026 có sự tương đồng với các bài thi quốc tế.

Đại học Quốc gia TP.HCM (ĐHQG-HCM) vừa có thông tin chính thức trước phản ánh về việc phần thi Logic trong Kỳ thi Đánh giá năng lực (ĐGNL) đợt 2 năm 2026 có sự tương đồng với các bài thi quốc tế.

Theo trường cho biết, trên cơ sở các ý kiến phản ánh của thí sinh và dư luận xã hội, ĐHQG-HCM đã tiến hành rà soát, thẩm định và đánh giá các câu hỏi phần Logic trong đề thi ĐGNL đợt 2 năm 2026. Công tác rà soát được thực hiện theo quy trình chuyên môn, bao gồm: Thành lập Hội đồng rà soát câu hỏi thi; kiểm tra hồ sơ xây dựng và thẩm định câu hỏi; rà soát quá trình biên soạn, phản biện và thử nghiệm câu hỏi; yêu cầu chuyên gia xây dựng câu hỏi giải trình bằng văn bản và báo cáo trực tiếp trước Hội đồng; đồng thời tổ chức đối sánh chuyên môn với một số dạng câu hỏi logic của các kỳ thi quốc tế được phản ánh.

ĐHQG TPHCM bác tin sao chép đề thi nước ngoài trong Kỳ thi Đánh giá năng lực đợt 2
Thí sinh trong phòng thi kỳ thi Đánh giá năng lực đợt 2 ĐHQG TP.HCM

Kết quả rà soát cho thấy, các câu hỏi phần Logic trong đề thi ĐGNL của ĐHQG-HCM bảo đảm tính chính xác về mặt khoa học, được diễn đạt rõ ràng, cung cấp đầy đủ dữ kiện cần thiết và đáp ứng mục tiêu đánh giá năng lực tư duy logic của thí sinh.

Các câu hỏi có sự khác biệt về ngữ cảnh, dữ kiện, nhân vật, hệ thống điều kiện, cách đặt vấn đề và phương án trả lời so với các câu hỏi của các kỳ thi quốc tế được đối sánh.

Một số câu hỏi có điểm tương đồng về dạng thức suy luận hoặc mô hình logic với các câu hỏi trong các bài thi đánh giá năng lực quốc tế. Đây là đặc điểm phổ biến trong lĩnh vực khảo thí, do các bài thi đánh giá năng lực thường sử dụng những mô hình suy luận logic cơ bản như sắp xếp thứ tự, phân nhóm, suy luận điều kiện hoặc loại trừ để đánh giá năng lực tư duy của thí sinh.

Hội đồng rà soát nhận định rằng sự tương đồng về dạng thức logic không phải là căn cứ để kết luận một câu hỏi được dịch hoặc sao chép trực tiếp từ câu hỏi của bài thi khác. Thực tế, trong nhiều kỳ thi chuẩn hóa quốc tế, các câu hỏi cùng dạng logic có thể có cấu trúc suy luận tương tự nhưng khác nhau về ngữ cảnh, dữ kiện và cách triển khai nội dung.

Trên cơ sở kết quả rà soát và hồ sơ chuyên môn, ĐHQG-HCM cho biết chưa ghi nhận căn cứ cho thấy các câu hỏi phần Logic trong đề thi ĐGNL đợt 2 năm 2026 là bản dịch nguyên dạng hoặc sao chép trực tiếp từ câu hỏi của các bài thi nước ngoài.

Trường cũng khẳng định chưa ghi nhận bất kỳ dấu hiệu hay căn cứ nào cho thấy ngân hàng câu hỏi hoặc đề thi ĐGNL đợt 2 năm 2026 bị lộ lọt, bị truy cập trái phép hoặc bị sử dụng không đúng quy định. Các quy trình quản lý ngân hàng câu hỏi và bảo mật đề thi được thực hiện nghiêm ngặt ở tất cả các khâu nhằm bảo đảm tính công bằng và khách quan của kỳ thi.

Trước đó, vào ngày 27/5, mạng xã hội lan truyền thông tin cho rằng đề thi đánh giá năng lực đợt 2 của ĐHQG-HCM xuất hiện một số lỗi.

Cụ thể, một thí sinh dự thi tại điểm thi Trường Cao đẳng Âu Lạc (TP Huế) cho biết, ở mã đề 259, câu 66, phần nội dung in mờ khiến thí sinh khó quan sát. Trong khi đó, câu 68 của cùng mã đề bị thiếu thông tin, không có đáp án phù hợp trong các lựa chọn.

Trên một bài đăng khác, thí sinh này cho rằng một số câu hỏi trong đề thi có dấu hiệu trùng lặp với đề thi của đơn vị khác (không nêu rõ) và được sử dụng lại trong kỳ thi đánh giá năng lực. Theo thí sinh, điều này có thể tạo lợi thế cho những người từng tiếp cận dạng câu hỏi tương tự trước đó.

Tin khác
TP Hồ Chí Minh sắp xếp cơ sở giáo dục công lập
TP Hồ Chí Minh sắp xếp cơ sở giáo dục công lập

UBND TP Hồ Chí Minh vừa phê duyệt Phương án tổng thể sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn thành phố.

Mùa tựu trường sắp tới: Cuộc đua kéo khách giành thị phần
Mùa tựu trường sắp tới: Cuộc đua kéo khách giành thị phần

Mùa tựu trường đang trở thành điểm nóng cạnh tranh của ngành bán lẻ. Từ đồ dùng học tập đến thực phẩm, thời trang và sản phẩm trẻ em, doanh nghiệp đồng loạt giảm giá, tặng điểm, hoàn tiền, mở rộng danh mục để giành khách và tăng giá trị giỏ hàng.

Hải Phòng đặt lại thước đo cho giáo dục
Hải Phòng đặt lại thước đo cho giáo dục

Năm học 2026-2027, Hải Phòng chọn “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất” làm chủ đề, đặt ngành Giáo dục trước yêu cầu chuyển từ chạy theo thành tích sang đo bằng chất lượng và hiệu quả thực tế.

Dạy trẻ biết chào: Đừng bắt đầu từ đứa trẻ, hãy bắt đầu từ người lớn
Dạy trẻ biết chào: Đừng bắt đầu từ đứa trẻ, hãy bắt đầu từ người lớn

Đề xuất đưa kỹ năng chào hỏi, biết “dạ”, “vâng” vào giáo dục lớp 1 tưởng là chuyện nhỏ, nhưng lại chạm vào một vấn đề rất lớn: chúng ta đang dạy trẻ lễ phép bằng lời nói, hay đang tạo ra một môi trường sống khiến trẻ tự nhiên muốn sống tử tế?

Hải Phòng dự kiến giảm 41,1% số trường công lập
Hải Phòng dự kiến giảm 41,1% số trường công lập

Kế hoạch 306/KH-UBND đặt mục tiêu sắp xếp lại mạng lưới giáo dục, dự kiến giảm 544 trường mầm non, tiểu học và THCS, nhưng không để việc tinh gọn làm ảnh hưởng quyền học tập của học sinh.

Thủ tướng yêu cầu ngành giáo dục khắc phục bệnh thành tích, chống lạm thu
Thủ tướng yêu cầu ngành giáo dục khắc phục bệnh thành tích, chống lạm thu

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các địa phương thực hiện công khai, minh bạch các khoản thu theo quy định; công khai số điện thoại tiếp nhận phản ánh về lạm thu, dạy thêm, học thêm trái quy định; xử lý nghiêm người đứng đầu cơ sở giáo dục và cơ quan quản lý trực tiếp nếu để xảy ra lạm thu.

Tổ chức thi lại tất cả các môn tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang
Tổ chức thi lại tất cả các môn tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang

Liên quan đến sai phạm tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định tổ chức thi lại tất cả các môn đối với thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.

Hải Phòng siết dạy thêm, xử lý nghiêm tình trạng ép học sinh học thêm
Hải Phòng siết dạy thêm, xử lý nghiêm tình trạng ép học sinh học thêm

Hải Phòng đang phát đi một thông điệp mạnh mẽ trước thềm năm học 2026-2027: giáo dục phải trở về đúng bản chất, lấy chất lượng dạy học chính khóa làm trung tâm thay vì để học sinh và phụ huynh bị cuốn vào vòng xoáy học thêm, các khoản thu và bệnh thành tích.

Tin mới
Đọc nhiều
Xu hướng đọc